以下是這次作答的部分問題...
如果遇到家長抱怨公司,對公司產品或服務不滿時,老師該如何應對?
對於教材的部份,身為一個家教老師並沒有權責與家長處理教材的事務,最多就只能幫家長向中心反應,但這樣子的話可能會緩不濟急,我會建議家長如果對教材有任何問題,還是直接與中心聯絡,或是當初的服務人員聯絡,會有比較快的服務效率。
如果接到學生學習態度怠慢、敷衍的案件時,老師該怎麼辦?
學生學習狀況不佳,是必然的!我會抱持著輕鬆的態度,與小孩子多加探討包括興趣、未來人生等問題,因為現在這個階段讀書是必然要做的,只是要多加了解學生的喜惡,才能循循向善,態度怠慢、敷衍一定是必然的!只是也得讓小朋友了解讀書更是必然要做的,多了解他,多當他的朋友,但也必須訂定出考試標準出來,制訂賞與罰,作一個老師不能太權威,但也不能只做朋友,要讓他努力認真學習。
如何將學生學校課業搭配王牌學院教材教學?
視學校的進度,幫學生標記中心教材與學校進度的銜接範圍,並幫學生安排進度使用光碟與讀本,反覆聽讀光碟的內容,加深對於課程的印象。
※ 作 文 (共30分)(字數約600~800字) -1
1.小朋友的相處之道2.與家長的相處&溝通之道3.如何進行教學4.課前的安排、及準備(比如說考試卷的準備...故事的準備...學生生活作息表的安排等…)5.自我的成長
其實家教的學生,普遍來講分為四種:用功型且成績優秀、用功型但成績不好、不用功,對於讀書抱持著不排斥的態度、不用功,對於讀書就只有排斥。
這四種學生,所應該使用的教學方式有大大的不同之處,第一種,不主導學習,僅在背後輔導不熟悉的題目,偏向解題老師;第二種,了解其讀書方法,幫他建立較有效率的讀書方法與習慣,並多了解其成績較差的原因何在,改善它;第三種,得強力介入學生讀書的方法、時間應用,主導學生的課程,幫他安排課程的進度、複習的進度、練習的進度,並花點時間講解有關於課內所學的課程在課外的有趣應用,加強其學習的興趣;第四種,僅能與學生當朋友,多多了解他排斥學習的原因為何?跟他聊人生的規劃、未來的方向,並以訴說以往教學的學生中的例子,稍微改變他排斥讀書的想法,多多少少念一點,成績一點一滴的進步!如果成效不彰,那就要大力的鼓勵學生,說明各種考不好的原因,並不一定是自己天資不好!如果進步了,縱使可能進步幅度不大,那更要更加的讚賞與鼓勵,增加讀書的成就感!
從事家教教學,將近三年的時間,教過的學生從數個,十來個,到現在已經累積了數十個的經驗,其中有遇到資質不錯、個性很寶、很可愛而捨不得終止的學生,也有相當排斥教學,會講出沒禮貌的話的學生…,其實家教教育可以比補習班更有效率的幫學生了解課程,並且幫學生針對成績做更有效的分析,但家教的有時候缺乏補習班或是團體班級式的同儕效應,此時,跟家長的溝通更形重要,線(現)在的社會中,有能力幫忙輔導孩子成績的家長,越來越少,普遍存在著請家教老師就可以解決一切成績不好的問題等觀念,但對於任何的學習,都得靠學生的自主學習,才能更上一層樓,而家長在國中小的階段更扮演著一個非常重要的監督角色,因為此階段的學生積極性較差,行為較易因同儕的影響而有所偏差,所以與學生父母的溝通更是重要!一個好的老師,可以讓學生懂原本不會的課題,卻無法像生活在一起的父母一樣可以時時刻刻監督!
從事家教,讓我學習到由希望轉換成失望,再由失望中出發,擬定目標,前進希望,反覆如此!但能接觸到小朋友的天真、活潑,也可以讓我在小朋友身上得到重新出發的動力!
九十四分,算是很高的分數?
Anyway...
終於可以多領三百塊啦....
恭喜恭喜~~
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