以下是這次作答的部分問題...
如果遇到家長抱怨公司，對公司產品或服務不滿時，老師該如何應對？
對於教材的部份，身為一個家教老師並沒有權責與家長處理教材的事務，最多就只能幫家長向中心反應，但這樣子的話可能會緩不濟急，我會建議家長如果對教材有任何問題，還是直接與中心聯絡，或是當初的服務人員聯絡，會有比較快的服務效率。
如果接到學生學習態度怠慢、敷衍的案件時，老師該怎麼辦？
學生學習狀況不佳，是必然的！我會抱持著輕鬆的態度，與小孩子多加探討包括興趣、未來人生等問題，因為現在這個階段讀書是必然要做的，只是要多加了解學生的喜惡，才能循循向善，態度怠慢、敷衍一定是必然的！只是也得讓小朋友了解讀書更是必然要做的，多了解他，多當他的朋友，但也必須訂定出考試標準出來，制訂賞與罰，作一個老師不能太權威，但也不能只做朋友，要讓他努力認真學習。
如何將學生學校課業搭配王牌學院教材教學？
視學校的進度，幫學生標記中心教材與學校進度的銜接範圍，並幫學生安排進度使用光碟與讀本，反覆聽讀光碟的內容，加深對於課程的印象。
※ 作 文 （共30分）(字數約600～800字) －１
1.小朋友的相處之道2.與家長的相處&溝通之道3.如何進行教學4.課前的安排、及準備(比如說考試卷的準備...故事的準備...學生生活作息表的安排等…)5.自我的成長
其實家教的學生，普遍來講分為四種：用功型且成績優秀、用功型但成績不好、不用功，對於讀書抱持著不排斥的態度、不用功，對於讀書就只有排斥。
這四種學生，所應該使用的教學方式有大大的不同之處，第一種，不主導學習，僅在背後輔導不熟悉的題目，偏向解題老師；第二種，了解其讀書方法，幫他建立較有效率的讀書方法與習慣，並多了解其成績較差的原因何在，改善它；第三種，得強力介入學生讀書的方法、時間應用，主導學生的課程，幫他安排課程的進度、複習的進度、練習的進度，並花點時間講解有關於課內所學的課程在課外的有趣應用，加強其學習的興趣；第四種，僅能與學生當朋友，多多了解他排斥學習的原因為何？跟他聊人生的規劃、未來的方向，並以訴說以往教學的學生中的例子，稍微改變他排斥讀書的想法，多多少少念一點，成績一點一滴的進步！如果成效不彰，那就要大力的鼓勵學生，說明各種考不好的原因，並不一定是自己天資不好！如果進步了，縱使可能進步幅度不大，那更要更加的讚賞與鼓勵，增加讀書的成就感！
從事家教教學，將近三年的時間，教過的學生從數個，十來個，到現在已經累積了數十個的經驗，其中有遇到資質不錯、個性很寶、很可愛而捨不得終止的學生，也有相當排斥教學，會講出沒禮貌的話的學生…，其實家教教育可以比補習班更有效率的幫學生了解課程，並且幫學生針對成績做更有效的分析，但家教的有時候缺乏補習班或是團體班級式的同儕效應，此時，跟家長的溝通更形重要，線(現)在的社會中，有能力幫忙輔導孩子成績的家長，越來越少，普遍存在著請家教老師就可以解決一切成績不好的問題等觀念，但對於任何的學習，都得靠學生的自主學習，才能更上一層樓，而家長在國中小的階段更扮演著一個非常重要的監督角色，因為此階段的學生積極性較差，行為較易因同儕的影響而有所偏差，所以與學生父母的溝通更是重要！一個好的老師，可以讓學生懂原本不會的課題，卻無法像生活在一起的父母一樣可以時時刻刻監督！
從事家教，讓我學習到由希望轉換成失望，再由失望中出發，擬定目標，前進希望，反覆如此！但能接觸到小朋友的天真、活潑，也可以讓我在小朋友身上得到重新出發的動力！
九十四分，算是很高的分數？
Anyway...
終於可以多領三百塊啦....
恭喜恭喜~~
留言列表
